立德树人是教育的根本任务。教师的思想政治素质和道德情操直接影响大学生世界观、人生观、价值观的养成，决定人才培养的质量，关系国家和民族的未来。为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，积极构建师德建设长效机制，全面提升教师职业道德水准，根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《山东省关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见》，结合我校实际，制定本实施意见。

一、指导思想和基本原则

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以《高等学校教师职业道德规范》为准则，积极引导我校教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的党和人民满意的好老师。

坚持价值引领原则，以社会主义核心价值观为我校教师崇德修身的基本遵循，促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观。

坚持师德为上原则，以立德树人为出发点和立足点，密切联系实际，增强师德建设的针对性和贴近性，培育教师高尚道德情操。

坚持以人为本原则，以落实教师主体地位为契机，关注教师发展诉求和价值愿望，解决实际问题，激发教师的责任感和使命感。

坚持改进创新原则，以创新教师喜闻乐见的工作方式方法为抓手，顺应新时期师德建设的规律特点，增强师德建设的实效。

二、总体目标

努力构建学校党委统一领导，校院两级分工负责，以教师为主体自觉遵循，多机制并举、全方位践行的师德建设长效机制，着力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

充分尊重教师主体地位，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，教育、宣传、考核、监督、激励与奖惩相结合，引导教师自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师。

积极把做“四有”好老师的标准要求贯穿于教书育人全过程，渗透到教学实践各环节，将师德建设的各项要求落实到教师管理的各项制度中。坚持管理岗位、教学岗位、后勤服务岗位全方位推进，形成教书育人、管理育人、服务育人的浓厚氛围。不断总结经验，创新方法，争取实效，奋力开创契合实际、具有鲜明特色的师德建设新局面。

三、工作任务及分工

（一）健全师德建设领导体制和工作机制。明确学校作为师德建设的责任主体，党政主要负责人是师德建设的第一责任人，各学院（校）党总支书记、院（校）长是学院师德建设的第一责任人。健全学校党委统一领导、党政齐抓共管、学院具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制，形成师德建设整体合力。（责任部门：党委院长办公室牵头，党委宣传部、工会、各学院）

成立山东体育学院师德建设委员会，党委院长办公室、组织、宣传、纪委、监察处、人事处、教务处、科研处、工会、学术委员会、学生处、团委、政治理论课部、研究生教育学院和各二级学院等协同配合的师德建设委员会。师德建设委员会下设办公室，办公室设在党委宣传部。师德建设委员会的主要职责是，在学校党委的领导下，具体负责学校师德长效机制建设的组织协调与实施工作。各学院也要成立学院师德建设委员会，在学校师德建设委员会领导下根据师德建设工作的目标、任务开展具体工作。（责任部门：党委宣传部牵头，工会、各学院）

（二）构建入职师德把关机制。建立健全科学规范的教师准入机制，坚决把好入口关。在教师招聘录用和人才引进中，加强思想政治素质和德行考察。实行师德承诺制度，自觉践行高校师德规范；把师德作为研究生导师、辅导员遴选的首要标准。（责任部门：人事处牵头，教务处、研究生教育学院、学生处）

（三）构建师德教育机制。将师德教育放在教师培养的首位，贯穿教师职业生涯发展全过程。每年9月份组织开展“师德建设教育月”活动。抓好政治理论学习，开展全员师德教育，重点加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育，做到师德教育无死角。建立师德建设专家库，定期邀请师德建设专家、育人楷模进校宣讲，用高校师德重大典型、全国教书育人楷模、一线优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。将山东体育学院校史、山体精神教育与师德建设紧密结合，开展“校史与师德”专题教育，组织新进教职工参观校史馆，加强对青年教师“坚卓竞远”的校训和“严勤创实”的校风教育。（责任部门：党委宣传部、工会，政治理论课部、各学院）

将师德教育作为优秀教师团队培养，骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育的重要内容。把师德教育专题课程纳入新进青年教职工入职培训计划。每年举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式，增强“德高为师，行为世范”的责任感。（责任部门：人事处牵头，教务处、政治理论课部、各学院）

开展师德传承结对活动，充分发挥老教师对青年教师树立良好师德的传、帮、带作用，做好青年教师职业能力提升和职业道德教育。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育，鼓励广大高校教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动，切实增强师德教育实效。（责任部门：教务处牵头，科研处、团委、各学院）

（四）建立师德建设宣传机制。坚持师德宣传制度化、常态化，将师德宣传作为全校宣传思想工作的重要组成部分。系统宣讲《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，宣传普及《高校教师职业道德规范》。把培育良好师德师风作为我校校园文化建设的核心内容，挖掘和提炼名家名师为人为学为师的大爱师魂，生动展现学校教师的精神风貌。充分利用教师节等重大节庆日、纪念日契机，通过校园网、校报、广播、微信、微电影等多种形式和途径，集中宣传“优秀教师”“师德标兵”的典型事迹，展现我校教师的精神风貌。深入挖掘和提炼名家名师事迹，坚持用身边人教育身边人，发挥典型示范作用，弘扬正能量，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和校园氛围。对于学校师德建设中出现的热点难点问题，要及时应对并有效引导。（责任部门：党委宣传部牵头，工会、政治理论课部、团委、各学院）

（五）探索师德建设考核机制。制订《山东体育学院教师师德考核办法》，建立山东体育学院师德档案。师德考核要充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公平公开原则，采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式进行。考核结果应通知教师本人，考核优秀的应当予以公示表彰，确定考核不合格者应当向教师说明理由，听取教师本人意见。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。（责任部门：人事处牵头，组织部、学生处、团委、各学院）

（六）建立师德建设监督机制。将师德建设作为学校教育质量督导评估的重要内容，不断加大督导检查力度。建立学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。健全完善学生评教机制。（责任部门：教务处牵头，人事处、学生处、团委、各学院）

充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用。（责任部门：工会、学术委员会）

设立“网上师德监督平台”和师德投诉举报箱，公布投诉举报电话，接受社会舆论监督。及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题。对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。制定《山东体育学院教职工校内申诉处理办法》，保护教师的申辩、申诉权利。（责任部门：监察处、纪委）   

（七）建立师德建设激励机制。大力推进师德激励制度化，完善师德表彰奖励制度，将师德表现作为评奖评优的首要条件。在同等条件下，师德表现突出的，在教师职务（职称）晋升和岗位聘用，研究生导师遴选，骨干教师、学科带头人和学科领军人物选培中予以优先考虑。（责任部门：人事处牵头，党委组织部、研究生教育学院、科研处）

每三年评选表彰一次“山东体育学院师德标兵”。每年教师节举行从教30年教师表彰会，激发教师从教荣誉感和使命感。（责任部门：党委宣传部、工会分别牵头，党委院长办公室、人事处、教务处）

（八）建立师德建设惩处机制。建立教师违反师德行为的惩处机制，加大师德违法违规行为查处力度。教师不得有下列行为：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。有上述情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，追究相关责任部门主要负责人的责任。（责任部门：监察处牵头，纪委、人事处、学术纪律检查委员会、各学院）

四、其他

本意见适用于山东体育学院全体教职工，也适用于在校工作的兼职教师、外聘教师及其他兼职人员。

本意见由山东体育学院师德建设委员会负责解释，自发布之日起施行。